Mi confrontación con la docencia

Yo soy Lic. En Contaduría egresada del Tecnológico de Morelia en el cual el Inglés es obligatorio para poder obtener el título profesional, al principio de la carrera la verdad era pesado aparte de las materias tomar voluntariamente cursos de Inglés para en un futuro no tener complicaciones, esta preparación en el idioma me ayudo a tomar una oportunidad de trabajo que se me presento en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato Plantel Jerécuaro (año 2004); nunca pensé dedicarme a esta profesión pero con el tiempo y las grandes satisfacciones y oportunidades de crecimiento personal y profesional que me hadado este trabajo pienso que fue una elección adecuada y me siento muy satisfecha del reconocimiento a mi desempeño.
Esta dedicación a la docencia ha significado un crecimiento generalizado e impresionante de mi persona en todos los niveles de mi vida, ya que aprendí que para pedir madurez dentro del aula primeramente la tengo que proyectar yo como buen ejemplo y me da mucha satisfacción que mis consejos y actitudes dentro del Colegio se vean reflejados en las actitudes y comentarios de algunos de mis alumnos en los cuales siento que aporte para su superación personal y profesional.
Motivos de insatisfacción por el momento no encuentro ya que me gusta lo que hago y trato de disfrutarlo siempre, el trabajar con seres humanos lo engrandece a uno como persona y a diario se adquieren nuevas experiencias y se despiertan nuevas expectativas así que cada día es único y lo aprovecho al máximo.

Mi aventura de ser maestro

Para mí la docencia es una responsabilidad muy grande derivada de un compromiso con mi entorno y con la sociedad en general, en mi opinión el compromiso y la responsabilidad en esta profesión deja muy poco ó nulo margen a cometer errores ya que trabajamos con seres humanos en los cuales se ve el futuro de nuestro país y por esta razón mi visión y mis opiniones dentro y fuera del aula tienen que estar dentro del marco de la objetividad.
Dentro de mi asignatura me gusta estar al día en todos los temas y la forma en que yo percibo que ellos no olvidan es investigando, demostrando y practicando, mi tarea diaria es indagar de que manera yo puedo provocar que ellos investiguen con gusto y con interés acerca de lo que se requiere investiguen, así que como comprenderán tengo que aprender mucho sobre nuevas técnica y estrategias didácticas.
Adicionalmente trato de estar siempre envuelta no solo en los temas que a mi asignatura corresponden sino que de otros temas de actualidad porque de esta manera soy una mejor orientación y me siento más útil en mi trabajo, es decir, me da la misma satisfacción que pertenecer a este entorno.

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes

Nuestros tiempos están siendo marcados por el avance tan acelerado de la ciencia y la tecnología que ha llegado a nosotros sin estar preparados para ir creciendo simultáneamente, en muchos casos, no logramos adaptarnos a la modernidad, desequilibrando definitivamente al entorno educativo y social.

Es realmente sorprendente descubrir que mis estudiantes están en una lucha constante por no quedarse atrás en el conocimiento de las tecnologías, sin embargo en muchos casos mal orientados ya que en estos medios existe mucha información obsoleta y ellos no clasifican esta de la información útil que les puede servir para su formación profesional.

Mis estudiantes pueden manejar lo básico en cuanto a paquetería básica, algunos tienen incluso conocimientos en lo que es programación y la gran mayoría saben utilizar el mensajero instantáneo, buscar y bajar fotos y música, pertenecen a redes sociales como Hi5, facebook, My space; pueden y usan el internet para buscar información acerca de los trabajos que se les deja en la escuela, sin embargo en cuanto a los trabajos de investigación no hacen una clasificación minuciosa ya que la operación que tienen memorizada es buscar, copiar y pegar; no realizan un análisis de comparación para relacionar lo encontrado con lo que realmente se les pide y se les dificulta discernir entre la información confiable y la que tiene fuentes dudosas.

Aprovechando toda la información y conocimientos que muchos de ellos poseen se me ocurrió que ellos también podrían crear un blog, así que la estrategia que trabajaron fue la creación de un blog del grupo, en el cual publicaron y seguirán publicando información acerca de los quehaceres escolares, hice equipos de trabajos los cuales son liderados por los que mayor conocimiento y liderazgo poseen, pues estos guiaran a los que tienen dificultades, por razones de conectividad limitada en la escuela, la actividad tuvo que trabajarse en horas extra clase y generalmente dentro de un ciber; el reto se logró y eso me satisface demasiado pues es una herramienta más que sin duda funcionará puesto que ya corrieron la voz en otros grupos.

Lógicamente la educación y explícitamente nosotros los docentes debemos dar marcha firme y constante para lograr no solamente estar a la par, sino un paso delante de nuestros estudiantes, pues a pasos vertiginosos se está viendo que la nueva modalidad dentro del aula requiere esencialmente del uso adecuado de la tecnología y ya que en nuestras manos está el encaminar que todos los conocimientos en tecnología que poseen nuestros estudiantes sean reencaminados a la productividad y eficiencia en su vida personal y profesional no debemos dar ni un solo paso atrás en este proceso.

Bien es cierto que en el reto de esta reforma tecnológica debemos de participar todos los involucrados en la educación y considero que muchos de nosotros lo estamos haciendo, sin embargo, también es cierto que nos falta mucho apoyo gubernamental para poder implementar todas las estrategias al cien por ciento, ya que en muchas comunidades rurales, la cultura tecnológica está muy lejos de aseverarse a convertirse en una realidad.